Drukte op landelijke IB/KC-dag
Op dinsdag 11 maart was B&T aanwezig op de Landelijke IB/KC-dag voor intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren. Fenom, onderdeel van B&T, stond op de informatiemarkt van deze achtste editie.
Fenom heeft veel ervaring met het begeleiden van IB/KC-netwerken, met coaching van IB’ers en KC’ers, en met interim-IB-opdrachten. Janneke van ’t Wout was namens B&T op de IB/KC-dag aanwezig, samen met collega’s Lotte Rakers en Stefan van der Weiden. In de gesprekken die ze voerde, merkte ze dat scholen vaak behoefte hebben aan een verfrissende blik op het werk en de taken van de IB’er of KC’er: “Soms heb je een relatieve buitenstaander nodig om energie in processen te brengen. Wij kunnen met je optrekken om lucht te geven aan bestaande en nieuwe ideeën. Daarbij sluiten we altijd aan bij wat het team op de school al doet en bij wat al aanwezig is.”
De vele positieve verhalen op het congres hebben haar geïnspireerd: “Er gaat zoveel goed op scholen en er gebeurt zoveel moois. We moeten trots zijn op alle ontwikkeling die er al is. En als je er behoefte aan hebt, kunnen wij je ondersteunen bij het zetten van die volgende stap.
Burgerschap
De adviseurs van Fenom en B&T begeleiden scholen en besturen ook bij het vaststellen van een passende route voor de ontwikkeling van doelgericht en samenhangend burgerschapsonderwijs. “Ook dan kijken we samen met het team goed naar alle elementen die al aanwezig zijn in de praktijk”, vult Stefan aan. “De ene school heeft behoefte aan visieontwikkeling, de andere wil juist weten hoe je de resultaten kunt meten of hoe je met het team professionaliseert als het gaat om burgerschap. Wij kunnen op al die punten aansluiten.”
Coaching on the job
Het congresthema ‘Vakspecialistisch begeleiden’ kwam terug in drie keynotes en tien verschillende inspiratiesessies op de IB/KC-dag. Meerdere sessies waren gewijd aan coaching, waaronder coaching on the job van Charlot Janssen en Kim Kneepkens. Voor een bomvolle zaal vertelden ze hoe zij coaching on the job vorm hebben gegeven op de school van IB’er Charlot. Het belangrijkste doel daarvan: teamkracht en self- en collective efficacy vergroten en hoge verwachtingen stellen. Middels veel verschillende praktijkvoorbeelden kregen de bezoekers handvatten om dit op hun eigen school ook in de praktijk te brengen.