Optimaliseren en (her)ontwerpen
Onderwijsorganisaties ontwikkelen zich continu. Ook de (top)structuur. Hoe pak je een aanpassing van de (top)structuur aan? Wat heb je nodig om de inrichting, werking en impact van de bestaande structuur goed te evalueren?
De ontwikkeling van onderwijsorganisaties wordt soms bewust gestuurd, maar kan ook organisch en geleidelijk zijn. Soms verander je omdat het moet, bijvoorbeeld omdat je moet inspelen op een daling van het aantal leerlingen. Maar je kunt ook veranderen omdat je dat wilt, bijvoorbeeld als je het onderwijzend personeel meer professionele ruimte wilt geven.
Wil je meer weten?
Keuzes in de structuur van een onderwijsorganisatie staan altijd ten dienste van het primaire onderwijsproces. De adviseurs van B&T hebben daarom kennis van bedrijfskunde en van het onderwijs. Meer over onze expertise vind je via de button hieronder. Heb je vragen of wil je eens met ons van gedachten wisselen? Neem dan contact met ons op.
