Persoonlijke leiderschapsontwikkeling met de Beroepsstandaard Schoolleiders VO als spiegel en leidraad. Dat is in het kort waar peer consultancy voor staat. “Het biedt een geweldige kans om zelf rijker te worden.”
Bij het creëren van meer eigenaarschap dienen alle lagen in een school betrokken te zijn. “Als je eigenaarschap vraagt, moet je ook eigenaarschap tonen.”
Op het Beatrix College in Tilburg gaat het prima. Maar is ‘prima’ ook goed genoeg? Op verzoek van de school voerde B&T onlangs een review uit, samen met leerlingen. Dat leverde mooie inzichten op.
De juridische positie van professionele bestuurders in het onderwijs is complex en nog eens weinig consistent geregeld bovendien. Dat is een van de conclusies van Martijn Nolen in het proefschrift waarop hij op 17 februari promoveerde aan de VU. Een beknopte samenvatting.
Schoolleiders moeten goed voor zichzelf zorgen. Anders lopen ze het risico uit te vallen. In gesprek met Henk Hendriks over de duurzame inzetbaarheid van schoolleiders anno 2017. Zijn devies: Heb plezier in je werk!
Hoe kun je het beste tevredenheidsonderzoeken afnemen onder ZML-leerlingen? Het was een vraag waarop in het onderwijs heel lang geen antwoord was. Dat verandert binnenkort! Wat kunt u verwachten?
Eenzaam maar niet alleen… De titel van memoires van koningin Wilhelmina. Als koningin had zij een grote bestuurlijke verantwoordelijkheid en die moest zij in eenzaamheid dragen. Eenzaam, terwijl zij als koningin toch zelden alleen was. Hoe vergelijkbaar is de eenzaamheid van bestuurders in onderwijsorganisaties…
Met het nieuwe B&T-instrument Kwaliteitsvragenlijst (V)SO+ kunt u inzicht krijgen in de tevredenheid van leerlingen met een ontwikkelingsleeftijd van 5 tot 9 jaar.
Kwaliteitsbeleid bij samenwerkingsverbanden staat nog in de kinderschoenen. Het is ook geen systeem dat je implementeert, uitrolt en vervolgens op orde hebt, maar het vraagt om aandacht, dialoog en visie. Hoe kan een samenwerkingsverband dit aanpakken?