‘Dé schoolleider’ bestaat niet. Maar kunnen we generieke criteria formuleren waaraan elke schoolleider moet voldoen? Een aanzet voor een nieuwe visie op schoolleiderschap. Discussieert u mee?
In deze net verschenen notitie vindt u alle informatie om tot een gezamenlijke regionale visie en goede inrichting van het onderwijs aan nieuwkomers te komen.
Nagenoeg alle besturen en scholen in het PO gebruiken tevredenheidsvragenlijsten onder ouders, leerlingen, medewerkers en management. Het is gebruikelijk om alleen de oudste groepen leerlingen in de school te bevragen. Maar ook jongere leerlingen hebben natuurlijk een mening.
Beheersbaarheid en controle kenmerken het overheidsbeleid ten aanzien van het onderwijs. Waarom geen onderwijs dat beter kan veranderen en meebewegen? Dat vraagt wél om vertrouwen…
Hoe neem je tevredenheidsonderzoeken af onder ZML-leerlingen? Marlou Visser, masterstudent aan de Universiteit Utrecht, ontwikkelde hiervoor bij B&T, in samenwerking met Speciaal Centraal, een nieuw instrument, dat binnenkort beschikbaar is voor het onderwijs.
De OESO beoordeelde het Nederlandse onderwijs onlangs positief, maar er zijn ook de nodige uitdagingen. In de media lazen we vooral over de ongemotiveerde scholier, wanorde in de klas en een landelijke test om het schooladvies te bepalen. Voor een 162 bladzijden tellend rapport misschien wat al te kortzichtige constateringen. De vraag rijst: “Is dat alles?”
Leren, het verwerven van competenties, jezelf ontwikkelen, open staan voor nieuwe dingen, elke dag beter, reflectie en zelfreflectie – het zijn even zo vele varianten van een antropologische constante – een niet te ontwijken menselijke opgave. En die is niet altijd leuk.
Hoe ziet de (verre) toekomst van het Nederlandse onderwijs eruit? Onlangs gingen we hierover met een aantal van onze relaties in gesprek onder de inspirerende leiding van trendwatcher Farid Tabarki.
Werken aan kwaliteit is een continu proces. Een proces waarin je samen meer bereikt dan alleen. Daarom bundelden de Amsterdamse VSO-besturen en B&T de krachten in het project ‘Met vereende kr8’.
Veel schoolbesturen fuseren om de gevolgen van krimp het hoofd te bieden. Dat was ook de insteek van Onderwijsgroep Primus en Scholennetwerk De Basis in Friesland. De uitkomst is een holding. “Deze oplossing biedt veel voordelen.”