Overig

Sinds een klein jaar is kansenongelijkheid in het onderwijs een veelbesproken begrip. De toekomst van een kind hangt meer af van de achtergrond van de ouders dan van het onderwijs. Hoe kan deze tendens gekeerd worden?

Vanuit een systemisch perspectief kan een ib’er in zijn of haar school diverse plekken hebben. Elke plek levert voor betrokkenen winst op, maar heeft ook een prijs. Inzicht daarin kan veel helpen bij het voeren van het gesprek over de inzet van de ib’er.

Petra Dekker, ib’er op De Wingerd in Zwaag, vertelt hoe de structuur van de interne begeleiding op deze basisschool de afgelopen jaren is veranderd.

Kinderen van expats volgen steeds vaker Nederlandstalig onderwijs. Wat betekent dit voor de internationalisering van ons onderwijs?

Onlangs deed het Participatiefonds zijn plannen voor modernisering in 2020 uit de doeken. Wat zijn de gevolgen voor werkgevers? Advocaat Bas Vorstermans legt het uit.

Tweefasen-vwo is een vwo-leerroute waarin een havocurriculum is ingebouwd. Dat biedt belangrijke voordelen, voor scholen maar vooral voor leerlingen.

Het profiel van de expat verandert en daarmee veranderen ook de behoeftes van deze groeiende groep ouders in Nederland. Dit heeft gevolgen voor het onderwijs. OCW liet onderzoek doen. Onlangs verscheen de rapportage.

Hoe werf je in deze krappe tijden twintig nieuwe leerkrachten? Dat lukte het schoolbestuur Bijzonderwijs in Amsterdam Zuidoost dankzij een sterke positionering en een goed onderbouwde wervingscampagne.

Vrijwel alle scholen in het voortgezet onderwijs hebben periodiek te maken met een Regionaal Plan Onderwijsvoorzieningen, kortweg RPO. Ten minste elke vijf jaar dienen ze voor een heel nieuw RPO te zorgen en in veel gevallen is er tussentijds ook nog weleens een update nodig.

Er is veel aandacht voor het out of the box denken. Maar hoe zinvol is dat? In deze column maakt B&T-adviseur Pieter Duits hier korte metten mee.