Wat zijn de lessen die we geleerd hebben van de crisis? De onderzoeksmogelijkheid van Qschool is tijdelijk gratis beschikbaar voor scholen. Hiermee kunt u onder meer onderzoeken wat leerlingen, ouders, medewerkers en management vonden van het thuisonderwijs.
Ron Benjamins en Martine Fuite (adviseurs B&T) hebben een brochure gemaakt, in opdracht van het Steunpunt Passend Onderwijs. De brochure biedt een visie op kwaliteitszorg.
B&T heeft een online opleiding ontwikkeld voor intern begeleiders. Deelnemers ontvangen verwerkingsopdrachten en filmpjes met uitdagende opdrachten.
Tijdens de leergang Regie op onderwijskwaliteit leren schoolbestuurders hoe zij de kwaliteitszorg in hun organisatie effectief ondersteunen. De tweede bijeenkomst ging over de rol van cultuur bij veranderingen.
Wat kunnen we leren van andere onderwijsvormen? Adviseurs van B&T bezochten het Coding College Amsterdam. In dit artikel nemen we u mee in het onderwijsconcept van Codam en wat ons aan het denken heeft gezet.
Hoe zorg je ervoor dat je kansrijke, nieuw ontwikkelde onderwijsvormen vasthoudt en niet als vanzelf weer teruggrijpt op hoe het was voor de lockdown? Blijven we zo enthousiast over de digitale tools als ze straks niet meer nodig zijn?
Myra Zweekhorst aan het woord over haar ervaringen als interim-manager in het speciaal onderwijs.
Hoe kan de raad van toezicht succesvol toezicht houden op de onderwijskwaliteit? En wat kan de raad doen als de kwaliteit tekortschiet? Lees het in de nieuwe whitepaper van B&T.
Ingeborg Janssen Reinen aan het woord over haar ervaring als interim regiodirecteur / transitiemanager bij LVO (St Limburgs Voortgezet Onderwijs), een bestuur waaronder 23 middelbare scholen vallen.
Maurice van Dijk vertelt over zijn ervaringen als interim teamleider in het speciaal onderwijs.
Haico Veldhuizen is interim teamleider bij het Van Vredenburch College in Rijswijk. Hij vertelt over zijn ervaringen tijdens de coronacrisis.
Mariët Schilperoort werkt via B&T als interim-directeur op twee basisscholen in Noord-Oost Brabant. De coronacrisis heeft voor heel wat veranderingen gezorgd: “Voor de coronacrisis was ik al werkzaam op deze scholen.
Anne Floor Vigeveno, interim-manager op de Minister Calsschool in Naarden, aan het woord.
Welk leiderschap is nu nodig? Er wordt in deze periode veel gezegd en geschreven over leiderschap. De huidige crisis kun je beschouwen als een lakmoesproef, of zelfs stresstest daarvoor. De meeste leiders slagen voor die test, anderen zakken door het ijs of bezwijken onder de druk. Hans van Willegen beschrijft zijn ervaringen tijdens de coronacrisis.
De scholen mogen weer langzaam opstarten. Welke gevolgen heeft dit voor de aanpak van uw in- en externe communicatie? Peter van Leeuwen biedt praktische aanbevelingen voor uw communicatie.
Na de eerste weken van de coronacrisis ontstonden al de tegengeluiden; moesten we ook niet stilstaan bij de beleving en de ontwikkeling van leerlingen in het bredere perspectief? Hoe kom je eigenlijk tot leren en welke rol speelt de school hierin?
Wat betekenen de nieuwe omstandigheden van de coronacrisis voor toezichthouders in het onderwijs? Wat zijn de rollen van de toezichthouder en de bestuurder? Is er ruimte om te klankborden? Is er voldoende oog voor de huidige positie van de bestuurder? Hoe is het overleg nu ingericht?
Wilt u kennis uitwisselen over thema’s die juist nú actueel zijn? Schrijf u nu kosteloos in voor de online reflectiesessies. De sessies worden gemodereerd door een adviseur van B&T. Deze worden gehouden in Zoom, en u ontmoet daar maximaal 10 collega’s met wie u in 60 minuten ervaringen deelt, vragen stelt en overzicht creëert.
B&T communicatiecollectief geeft 7 tips voor uw communicatie in deze bijzondere tijd. Hoe communiceert u met teamleden, ouders en leerlingen?
De contextkaart ‘Kansen in beeld’ kan u helpen om kansenongelijkheid in kaart te brengen. Deze geeft u cijfermatig inzicht in de kansen voor kinderen en jongeren in uw regio.