Nieuws

20 van de 378 berichten
door Caroline Offerhaus

Onderwijskwaliteit doet ertoe. En er is altijd wat te verbeteren. Dat mag echter niet ten koste gaan van wat er al is. Toch zien we scholen veel energie in mooie verbeterprojecten steken en tegelijk de basiskwaliteit uit het oog verliezen. Misschien begrijpelijk, maar niet nodig.

Begin maart 2020 kwamen de deelnemers, schoolbestuurders van uiteenlopende onderwijsorganisaties in heel Nederland, samen voor de eerste bijeenkomst, georganiseerd door B&T in samenwerking met de PO-Raad.

door Joost Janssen, Anouk Hendriks

In dit artikel beschrijven Joost Janssen en Anouk Hendriks welke factoren vooral de werkdruk bepalen in het onderwijs, plus het effect op de administratieve lastendruk en op de intensiteit van het klassenmanagement.

Bianca Meijer (eigenaar van B consult) volgt de Leergang audits, reviews en visitaties in het onderwijs bij B&T. Ze vertelt over haar ervaring met deze opleiding.

De ontwikkelingen rondom het coronavirus baren ook ons natuurlijk grote zorgen en wij voelen ons verantwoordelijk om onze uiterste bijdrage te leveren aan de bestrijding van deze crisis. De wijze waarop het onderwijs zelf constructief blijk geeft van grote betrokkenheid is inspirerend en verdient respect.

door Bas Vorstermans

De KNLTB heeft de persoonsgegevens van duizenden leden verstrekt aan twee sponsoren en is daarvoor stevig beboet. Kan jou dat ook overkomen?

door Claudia Smit

Sterke merken dragen structureel een consistente boodschap uit die hun merkbelofte ondersteunt, zowel intern als extern. Ook scholen kunnen werken aan de versterking van hun merkwaarde. B&T communicatiecollectief weet hoe.

door Pieter Duits, Pauline Zwaal-Arora

U gaat toch ook voor blije en betrokken medewerkers? De Talenten Motivatie Analyse helpt u de drijfveren van uw personeel in kaart te brengen en het werkklimaat te optimaliseren.

Aline Tuls is als programmasecretaris van het Programma Gelijke Kansen (van het Ministerie van OCW) zeer betrokken bij het thema kansengelijkheid.

De B&T-uitgave Kloof tussen mens en systeem. Vijf jaar passend onderwijs en nu verder is positief besproken op de website van De Nieuwe Meso, vakblad over onderwijs en leiderschap.

door Marieke Reuter

Het International Baccalaureate wordt in Nederland het meest gebruikt op internationale scholen. Scholen kunnen het IB-programma en -diploma ook aanbieden in het Nederlands, binnen het Nederlandse curriculum.

Veel schoolbesturen hebben behoefte aan een combinatie van onderzoek en advies. Bij B&T noemen we dat ontwerpen. We pasten het toe voor het opzetten van 10-14-onderwijs.

door Loes Peterse, Ellen Tomberg

Als ib’er word je op vele terreinen gevraagd om mee te denken, te sparren,  te begeleiden en/ of te ontwikkelen. Want hoe moet bijvoorbeeld het nieuwe beleid voor meer- en hoogbegaafden worden vormgegeven, wat is de beste aanpak voor deze leerling in mijn klas, kun je bij het gesprek met ouders aanschuiven, enzovoort. Voordat je […]

Met een compact strategisch beleidsplan en een poster met vijf eigen ambities ging het Elde College van voldoende naar goed, ondanks demografische krimp. B&T begeleidde de totstandkoming van het plan en de poster.

door Joost Janssen

Deze nieuwe B&T-paper laat zien dat effectief samenwerken niet vanzelfsprekend is. Kennis en toepassing van succesfactoren helpen om de kans van slagen te vergroten. Download de paper hier!

door Pieter Duits, Mark Ackermans

Bent u de klassieke aanpak van het tevredenheidsonderzoek beu? Drie alternatieven die écht bijdragen aan de ontwikkeling van de school.

door Joost Janssen

GMR’s stellen zichzelf steeds vaker vragen over hun rol, hun interne organisatie en hun relatie met bestuur en raad van toezicht. Waar komt deze heroriëntatie vandaan?

In de discussie rond passend onderwijs duikt regelmatig de term inclusie op. Waarom is dat? En is er zicht op verandering van het overheidsbeleid als het gaat om inclusief onderwijs?

door Hans van Willegen

Op de grens van 2020 blikt Hans van Willegen, algemeen directeur van B&T, alvast vooruit: ‘Waar wij kunnen, willen wij graag samen met u een duurzame bijdrage leveren aan beter onderwijs.’

De ontwikkelvragen in de nieuwe lijsten zijn gestructureerd aan de hand van rollen die passen bij de betreffende functie. Denk aan een ‘stuurmens’ voor de bestuurder of een ‘strateeg’ voor de rector. Per rol zijn verschillende gesloten vragen geformuleerd. Open vragen Daarnaast zijn er voor elke rol ook twee open vragen beschikbaar om dieper op […]