Stichting Voila wilde het tevredenheidsonderzoek op haar 11 scholen op een innovatieve manier vormgeven. Met veel aandacht voor de ontwikkeling van de scholen en de realisatie van het strategisch beleid. Ook wilde Voila met het onderzoek een dialoog stimuleren over de kwaliteit van het onderwijs. Alle reden om samen met B&T een maatwerktraject te ontwikkelen.
‘Wij willen onze autonomie behouden’, dat is een veel gehoorde opmerking van bestuurders en/of schoolleiders. Maar wat wordt precies met autonomie bedoeld? Gaat het over de eigen organisatiecultuur? Of over de vrijheid om als bestuur of school zelf beslissingen te kunnen nemen?
In de zomer van 2021, toen het (school)leven sterk in het teken stond van corona, publiceerden wij onze whitepaper Overhead doelgerichter organiseren. Onder andere door het ontstaan van steeds meer aparte financieringsstromen en toenemende personeelstekorten is de inhoud nu misschien wel actueler dan ooit. Reden om de whitepaper opnieuw onder de aandacht te brengen.
Er is weer een nieuwe podcast verschenen van Leren verbeteren, het project dat VO-scholen en -besturen ondersteunt bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Deze aflevering gaat over burgerschapsonderwijs. Het is de derde podcast van dit schooljaar, de eerdere twee gingen over taal- en rekenonderwijs en over sociale veiligheid.
Leonie van Meeteren maakte begin vorig jaar een succesvolle overstap van de zorg naar het onderwijs. Ze is nu bestuurder van STIP in Hilversum, een organisatie met zestien basisscholen. Dat bevalt haar uitstekend: ‘Ik was al een tijdje toe aan een volgende stap en heb mezelf uitgedaagd. Dat is heel verfrissend.’
Door de herziening van het onderzoekskader moest Stichting Het Rijnlands Lyceum aan de slag met het bestuurlijk systeem voor kwaliteitszorg. Geen eenvoudige opgave voor een bestuur met zes verschillende onderwijssoorten en een sterke internationale oriëntatie. Hilde Adriaenssens van B&T interim-management bood uitkomst.
Op donderdag 30 maart organiseert Leren verbeteren een landelijke conferentie over leidinggeven aan onderwijskwaliteit. Deelname is kosteloos en aanmelden is nog mogelijk. Verder is zojuist een nieuwe podcast van Leren verbeteren verschenen, de tweede in een serie van vier dit schooljaar. Het thema van deze aflevering is sociale veiligheid.
Qschool, B&T’s instrument voor strategisch tevredenheidsonderzoek in het onderwijs, gaat volledig draaien op de software van Onderwijs Innovatie Groep (OIG). Zo zorgen we ervoor dat alle scholen en besturen die gebruikmaken van Qschool altijd profiteren van de voordelen van de meest actuele technologie.
Kamp jij als bestuurder in het basisonderwijs met een (verwacht) tekort aan schoolleiders? Wellicht biedt een ervaren leidinggevende van buiten het onderwijs een oplossing. Voor de opleiding Vakbekwaam schoolleider voor zij-instromers zijn wij op zoek naar leerwerkplekken voor aankomend schoolleiders.
Henk Hendriks was acht jaar helemaal op zijn plek als directeur van B&T werving & selectie. Nu is hij toe aan een volgende stap. Deze maand draagt hij zijn directeursrol over aan Angela Giezen en Pauline Zwaal-Arora. Henk blijft actief als adviseur voor B&T.
Een strategisch beleidsplan is mooi, maar kun je het ook inzetten als vliegwiel voor verdere ontwikkeling? Zodat scholen er echt mee aan de slag gaan. Stichting Katholiek Onderwijs Enschede ging de uitdaging aan. Samen met B&T maakte ze een ’tour d’amour’ richting een breed gedragen, scherp geformuleerd en inspirerend koersplan.
Leren verbeteren, het project dat VO-scholen ondersteunt bij verbetering van de onderwijskwaliteit, komt dit jaar met een reeks van vier nieuwe podcasts. De eerste is zojuist verschenen en gaat over taal- en rekenonderwijs.
Het internationaal onderwijs in Nederland groeit. Zowel het aantal scholen als het leerlingenaantal stijgt al een aantal jaren. Binnen B&T leeft de vraag: kan het Nederlandse onderwijs lessen leren van het internationaal onderwijs? We vroegen het Marieke Folkers, head of International School Utrecht. “Ik denk zeker dat het Nederlandse onderwijs inspiratie bij ons kan opdoen.”
Heeft jouw bestuur of school een vraagstuk dat wel een frisse aanpak kan gebruiken? Schakel dan onze talentvolle trainees in. Dien uiterlijk 17 februari 2023 je opdrachtvoorstel in en wie weet gaan zij er binnenkort mee aan de slag.
Als je maar goed je best doet op school en hard werkt, kun je bereiken wat je wilt. Deze meritocratische belofte lijkt steeds minder vaak te leiden tot het daadwerkelijk krijgen van gelijke kansen. Want de verschillen in onze samenleving worden groter in plaats van kleiner.
Wat begon als ondersteuning van de kwaliteitszorgmedewerker mondde uit in een management development traject voor het hele MT van Stichting Alterius. Met aandacht voor kwaliteitsontwikkeling én hoe je daar leiding aan geeft. “Het heeft tot veel meer samenhang geleid in de manier waarop we naar kwaliteitszorg kijken.”
De bekostiging van het funderend onderwijs en de manier waarop onderwijsgelden worden besteed, zijn al jaren onderwerp van discussie. Daarbij gaat het vaak over de lumpsum: de bekostiging per leerling en per school. Hoewel de overheid niet van dat model af wil, wordt de roep om beleidsrijk te begroten wel steeds luider. Maar wat is dat precies?
Interim-bestuurder Herman Wevers heeft onlangs het stokje overgedragen aan zijn vaste opvolger. Wevers was via B&T interim-management bijna anderhalf jaar werkzaam bij Scholengroep Gelderveste, een stichting voor basisonderwijs in de Achterhoek. “Ik vind hem echt een topbestuurder.”
Hellen Maltha is nu 2,5 jaar directeur van obs Kortland in Krimpen aan den IJssel. Voorheen werkte ze in de kinderopvang. De overstap naar het onderwijs is haar erg goed bevallen, net als de begeleiding van B&T. ‘Ik heb bij mijn sollicitatie kunnen laten zien wie ik ben en wat ik te bieden heb.’
De arbeidsmarkt in het onderwijs staat onder druk. Onderwijsorganisaties vragen zich af hoe zij een aantrekkelijke werkgever kunnen zijn, om mensen te behouden én om nieuwe mensen aan te trekken, ook van buiten het onderwijs. Dat vraagt om nieuwe manieren van kijken, vertellen Pauline Zwaal-Arora en Willy Egberink.