Onze whitepaper over bewust besturen in het funderend onderwijs is vernieuwd. Belangrijkste toevoegingen: een model met besluitvormingsmethoden en een nadere uitwerking van de verantwoordelijkheden van de schoolleider. Daarmee biedt de whitepaper nog meer handvatten om tot een betekenisvolle besturingsfilosofie te komen.
Sinds de lockdown in maart 2020 waren de scholen lange tijd grotendeels gesloten en de raden van toezicht ‘gingen online’. Nu ook voor toezichthouders de situatie weer normaliseert, nemen we u mee in de belangrijkste ontwikkelingen van de afgelopen tijd.
In het onderwijs bestaan verschillende governancecodes. En die worden ook nog eens geregeld aangepast. Ziet u door de bomen het bos nog? Adviseurs Jos van Elderen en Joost Janssen scheppen overzicht.
Zojuist verschenen: de geheel herziene druk van het boek ‘De zachte kant van governance’. Met tien principes voor waarachtig goed bestuur in het onderwijs.
Het Wetsvoorstel bestuur en toezicht rechtspersonen (WBTR) heeft diverse gevolgen voor schoolbesturen. Wij hebben ze precies voor u in kaart gebracht.
GMR’s stellen zichzelf steeds vaker vragen over hun rol, hun interne organisatie en hun relatie met bestuur en raad van toezicht. Waar komt deze heroriëntatie vandaan?
Het is een interessante vraag: komt er een moment waarop een raad van toezicht en college van bestuur kunnen vaststellen dat het toezicht is ‘uitontwikkeld’ en ‘op orde’ is? Dat lijkt niet het geval. Raden van toezicht kennen verschillende ontwikkelingsstadia en uitontwikkeld is het toezicht nooit.
In gesprek met Marianne Volp, onafhankelijk voorzitter van het bestuur van Samenwerkingsverband IJssel | Berkel over de cruciale vraag: is onafhankelijk toezicht hetzelfde als extern toezicht?
Bij de afweging wat de ideale omvang is van uw college van bestuur zijn verschillende aspecten van belang. Behalve de kosten spelen ook slagvaardigheid, betrokkenheid van staf en management en continuïteit een rol.