De complexe rechtspositie van de onderwijsbestuurder
De bestuurder van een onderwijsorganisatie heeft een unieke en complexe rechtspositie, die hem in sommige gevallen kwetsbaar maakt. Vertrouwen tussen bestuurder en raad van toezicht is cruciaal.
Inclusie in Nederland: een moeizame expeditie
In de discussie rond passend onderwijs duikt regelmatig de term inclusie op. Waarom is dat? En is er zicht op verandering van het overheidsbeleid als het gaat om inclusief onderwijs?
Is dat alles?
De OESO beoordeelde het Nederlandse onderwijs onlangs positief, maar er zijn ook de nodige uitdagingen. In de media lazen we vooral over de ongemotiveerde scholier, wanorde in de klas en een landelijke test om het schooladvies te bepalen. Voor een 162 bladzijden tellend rapport misschien wat al te kortzichtige constateringen. De vraag rijst: “Is dat alles?”
Op de grens van oud naar nieuw
Op de grens van 2020 blikt Hans van Willegen, algemeen directeur van B&T, alvast vooruit: ‘Waar wij kunnen, willen wij graag samen met u een duurzame bijdrage leveren aan beter onderwijs.’
B&T De Belevenis
Precies een jaar geleden startte B&T De Belevenis. Een bijzonder project waarin B&T-medewerkers verder kijken dan het onderwijs en zich inzetten voor andere groepen in de samenleving.
Wat leert de coronacrisis ons over werkdruk in het onderwijs?
In dit artikel beschrijven Joost Janssen en Anouk Hendriks welke factoren vooral de werkdruk bepalen in het onderwijs, plus het effect op de administratieve lastendruk en op de intensiteit van het klassenmanagement.
‘Perfecte storm’ voor veel samenwerkingsverbanden passend onderwijs?
Door een toenemende deelname aan het speciaal onderwijs piept en kraakt het bij steeds meer samenwerkingsverbanden passend onderwijs. Volgens B&T-adviseur Jelle Rauwerdink is er sprake van een ‘perfecte storm’.
Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO)
Kwaliteitsonderzoeken waren tot voor kort een tweejaarlijkse routineklus op de scholen van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). Het bestuursbureau bereidde de onderzoeken voor, de vragenlijsten werden afgenomen en de rapportage werd gemaakt. Daar hield het min of meer mee op. Alle scholen analyseerden de resultaten, maar een zichtbare koppeling naar beleid was er […]
Dutch International Schools
Een jongen fietst langs allerlei groen en gebouwen, een meisje neemt lachend afscheid bij de deur en kinderen die boterhammen, wraps of sushi eten. Het zijn beelden uit het promotiefilmpje over Dutch International Schools (DIS). Tot deze organisatie behoren zestien basisscholen en dertien middelbare scholen, verspreid over heel Nederland. “Met het filmpje willen we laten […]
Teamlid vakvernieuwingscommissie Klassieke talen
SLO zoekt leraren en vakexperts